姓名：汪若曦
班级：高三4班
毕业小学：南化四小
毕业初中：金沙js9线路中心
录取大学：清华大学
人生中，有多少个六年？有人会说：有十几个；而每人只有一次的青春里，又有几个六年？回想在南外度过的这六年，我们，在母校为我们铺陈的画纸上，书生意气，挥斥方遒。
六年的时光里，有喜悦，也有失望；有执念，也有过迷惘；有过斗志，也有过倦怠。倘若要用两个字来作为总结的话，我想，那只会是——感激。
感激六年里每一次可以证明自己的机会，让我几乎每一次的努力都能得到成正比的回报；感激六年里每一次失败，让我在后来摔倒之后都敢于爬起来继续奔跑；感激那些支持、鼓励过我的人，也感激那些否定、批评过我的人……这些都让我联想到乔布斯曾说过的那句话：“那些点点滴滴，会在你未来的生命里，以某种方式串联起来。”它们给予我勇气，给予我自信，给予我独一无二、无可替代的经历与收获。
与许多同学不同，六年前我进入南外时，仅仅是一名“草根小学”的毕业生。我没有周围学霸们拿到手软的奥赛、英语证书，更没有他们从小立下的考上名牌大学、当科学家金融家外交官的远大志向。六年的南外生活，使我从一个无知懵懂的茫然少年，转变为一个能够为自己做出规划与安排的准成年人，因为南外人有着“不设限”的青春，有着千种万种实现梦想的可能。
不论是初高中的节点——中考，还是后来我决定通过外语类保送去我的梦校，成绩可以说是梦想征途上的硬实力。还未进入南外时就听说，学校每天四点不到就放学，作业也不多；可到了南外，虽没有传言中那么夸张的轻松，但老师们的教学模式绝不是很多其他中学所奉行的题海战术。在我看来，老师们都很重视基础的夯实，很少一味地研究偏题怪题，至于之后的拓展提升，都是同学们根据老师的指导和自己的情况自行安排。这并不意味着同学们从不刷题，只是同学们从不盲目地刷题。就拿高三时的保送来说，每人都会根据自己所报的大学，有方向、有针对性地训练。正是因为南外学习的一定自由度，让我们从初一开始，就学会审视自己的不足与弱项，而不是成为应试模板下只会做重复劳动的机器。
如果说课内学习占了我中学生活的二分之一，那么另二分之一便是极富南外特色的活动。记得从初一开始，大部分的学科都要求我们根据自己的兴趣，选定主题，进行课前演讲。我不仅没有经验，面对陌生的同学、老师更是战战兢兢。有时，恰巧同时袭来的多门课的演讲不免让我手忙脚乱，可终究有那熟能生巧的一天，我从一开始的紧张、手足无措，变为后来自然而然地脱稿，应对自如。也许正是这一次又一次地锻炼，让我从第一次演讲时的畏缩，进化到大学面试时的淡定、从容。
到了高中，我尝试参加各类学科竞赛，参加健美操队，参加演讲比赛。这些活动让我意识到，自己竟有这么多种可能。倘若没有这一次次的尝试，我又何尝会想到，原本四肢不协调的自己竟能代表学校参加啦啦操比赛；又何尝会想到，原本那个只会安安静静学习的小女生，竟有勇气一次又一次地站上演讲台，参加辩论赛，侃侃而谈……不论成败，我在这一次次的尝试中看到了一个不一样的自己，一个为了目标执着努力的自己，一个不为自己设限、敢于挑战“不可能”的自己。这些尝试让我知晓了可以在何处扬长，在何处避短，可以去尝试创造更多的精彩。
前几日看到一位学神级好友的访谈，说到：“成长中最重要的就是无惧无畏。”对我而言，最欠缺的也许就是这一点。以前我害怕失败，不敢迈向未知的路，囿于主观上限定的圈子，墨守成规 ，画地为牢。而之后带给我勇气的，不仅是每一次小小的尝试带给我的成功的喜悦，更有南外的老师、同学、甚至是已经离开南外的学长学姐。还记得初三时压力过大，老师还曾特地打电话给妈妈，鼓励我，让我不要紧张；周围更是有志同道合、共同奋斗的好友，在失落时相互鼓励，在夜深人静刷题时互送温暖。尤其让我难忘的，是去北京考试前学长学姐为我们组织的模拟面试。全国所有的外国语学校中，也只有南外的学长学姐一届届传承下来，在考前为我们模拟、点评、辅导，给我们加油打气。还有每年组织编写的保送生文集、出国生文集，让每一届南外毕业生紧紧相连。于是，南外早已成为了将大家汇聚在一起的大家庭，那种归属感，让我们无论身处何地，都能感受到无限温馨与温暖。
白驹过隙。校园里的银杏，随着时光的匆匆脚步，在记忆里一次次落叶归根，一次次盎然新绿。六年前的憧憬仿佛还只是昨日，六年间自由洋溢的青春，不过是弹指一挥间。六年里，不论是磕磕绊绊，还是意气风发，回想起来，我从未懊恼，也从未后悔，唯一有的，只是遗憾。遗憾曾经身在其中不自知，遗憾如今道别亦匆匆。不过这也是最真实的人生，正是因为它过于短暂，过于美好，才能在心底留下永不磨灭的印迹，才能在今后值得我们每一次细细想起。
