姓名：万亚捷
班级：高三4班
毕业小学：游府西街小学
毕业初中：金沙js9线路中心
录取大学：美国西北大学
我已经在南外度过了6个年头，今年即将赴美读本科，目前正纠结于选择西北大学、Amherst文理学院还是加州大学伯克利分校。
在南外的6年时光过得飞快，仿佛数个月前我才像你们一样，带着青春期的迷茫与冲动，带着对未来的憧憬，当然还有一些自己的光环来到这所学校，当我看到你们，也就是看到当年的自己，确实有不少感慨。这不会是一篇程序化的南外推介，我也不会长篇累牍地讲述南外的各种学习活动资源和毕业生的去向，这是一篇一个在这里生活了6年的学生的真实反思：南外于当年的我，究竟有什么价值和意义？当我们抛去媒体浮夸的报道和远扬的名声，究竟是什么让我不悔自己6年的青春？
做有中国灵魂世界胸怀的现代人，这是南外的校训。这所学校真正的教育内核在于：通过广泛的涉猎和因材施教，让每一个少年人都在青春最迷茫的时候思考：我想成为什么样的人？对我来说，什么样的事具有真正的意义？这也许比单纯的说“南外同学课内课外社会实践三不误”来得更加深刻。也许一些人对这所学校的认识停留在“同学们很优秀很努力，而且综合素质很高”，但这只是表象，真正的驱动力在于：每一位同学都可以在多样化的评判体系中找到自己想追求的东西，而正是这种热情和专注，造就了南外现在的优秀。举个例子：班主任们不会因为同学去参加美式学术辩论联赛耽误课业而禁止他们比赛，而是和他们认真讨论，找方法提高时间的利用效率；同学们不会因为某个人在一些方面的不突出就对他看低一眼，因为大家知道，每一个人都有属于自己的闪光点；学生处老师们不会因为同学想办的音乐会难度过大而强加自己的意见，因为每一条道路都有属于自己的成功。
有了评判体系的多元，就有了价值观的包容。在南外，没有人会认为某些学科高于另一些学科，某些技能比另一些技能更加重要，我想，这是让南外人可以在很多领域取得建树的原因。包容和尊重，让参加青年物理学家竞赛的同学虚心向英式议会制辩论的辩手请教逻辑问题，让足球校队的队员积极为TEDx南京贡献力量，让玩商赛的小伙伴缠着语言学大牛要书看……这样一种开放的心态和思维，让南外的同学们得以博采众长，融会贯通，开发自己的无限可能。
第三点，也是最重要的一点：南外是一所有深厚人文底蕴的学校。在这里，即使是数理化方面的尖子生，也会大量阅读经典著作：从英语课内置的阅读课，到老师的推荐书目，乃至课堂上的讨论和碰撞……这些是每一位南外同学都有的难忘经历。我以为，这也是众多南外学子在走出校门后仍然可以取得优异成就的根本原因：对人生的思考，和对自己兴趣特长的不断求索，是无论从事什么事业都必须具备的思想基础，而从我自己的角度来说，这种人文底蕴的积累也是不可或缺的：在美本申请季的文书写作和面试环节中，招生官考量的都不再是学生的考试成绩，甚至有的时候都不只是课外活动的丰富与获奖的多少，而是这名学生对自身的认识和反思，对自己真正热爱的事情的投入和坚持，以及谈吐之中流露出的阅读角度与阅读习惯，这些都是至关重要的因素。南外并没有功利或刻意地为我们的本科申请准备什么，但在一点一滴的积累之间，我们在6年的时间里完成了蜕变。
南外作为一所半个多世纪的老牌名校，自然汇聚了所有升学同学和家长的眼球，我只是希望在进入这所学校之前，同学们可以真正地想一想：我为什么要在这里学习？除了这里是全国最好的高中之一，除了这里每年都有数十位同学或被清华北大录取或进入全球前十的大学，究竟还有什么热情和动力，让你为了自己而奋斗。等你找到了这个问题的答案，你就得到了南外最宝贵的财富。
